Netzwerke II (Computer I/O und Troubleshooting)

In dieser Stunde wurden alle bisher erworbenen Netzwerkkenntnisse am lebenden Objekt ausprobiert und getestet. Dazu wurde der Testcomputer vorab geöffnet und auf seine verbauten Hardwarekomponenten überprüft, welche jeweils im Detail erklärt wurden (Motherboard, Prozessor, Arbeitsspeicher RAM, Festplatten, Grafikkarte, Netzwerkkarte, Netzteil). Im Anschluss daran wurde die I/O eines handelsüblichen Motherboards näher unter die Lupe genommen, um die einzelnen Computeranschlüsse den unterschiedlichen Peripheriegeräten (z.B. Maus, Tastatur, Bildschirm usw.) zuordnen zu können. In diesem Sinne wurden auch diverse Kabelstandards sowie die in Windows implementierten Netzwerkeinstellungen (TCP/IPv4) oder die CMD PowerShell (ping, ipconfig, tracert) vorgestellt, welche in der Regel eine der ersten Anlaufstationen bei Netzwerkproblemen darstellen. Abschließend wurden noch in Form eines QR-Code Arbeitsblattes mehrere Troubleshooting-Testcomputer von deren manipulierten Netzwerkproblemen befreit, bevor schlussendlich ein lokales Co-Op Netzwerkspiel darauf installiert, eingerichtet und gegenseitig gespielt werden konnte.


Kompetenzen

  1. Ich weiß welche welche Hardwarekomponenten innerhalb eines Computers verbaut sind und kann diese ersetzen.
  2. Ich kenne die I/O eines Motherboards und weiß welche Peripheriegeräte damit verbunden werden können.
  3. Ich weiß wo die Netzwerkeinstellungen (TCP/IPv4), der Geräte-Manager und die CMD PowerShell in Windows zu finden sind.
  4. Ich kenne die CMD PowerShell Befehle ping, ipconfig und tracert und weiß wofür diese verwendet werden.
  5. Ich verstehe die unterschiedlichen Arten an Netzwerkproblemen, die bei kleineren Computernetzwerken auftreten können.
  6. Ich kann Netzwerkprobleme mittels Troubleshooting auf gewisse Möglichkeiten einschränken und deren Wahrscheinlichkeit abschätzen.
  7. Ich kann kleinere bzw. komplexe Netzwerkprobleme physisch sowie digital selbstständig erkennen und lösen.



Unterrichtsmaterialien


, , , , , , , , , , ,